多措并举,提增学习活力

数学教学是一种智慧的交互,是一种思想的碰撞。所以,在小学数学教学中教师就得深度解读教材、挖掘教材的有益因素,科学地加以引导利用,以激发学生的学习兴趣,提升学习活力。让学生经历必要的实践探索,能够刺激学生的神经,让学生有兴趣地学习。让学生学会反思感悟,就一定能刺激学生的内在需求,使其学习更具主动性。用评价激励学生努力,是一种理智的选择,因为赞赏会让孩子饱含激情,会使他们快乐地学习。