注重有效教学,提高生物课堂教学效率

目前高中生物教学仍然延续以教师为中心的知识传授模式,学生学习积极性和主动性不高,教学效果难以让人满意。新课程改革面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,其中,有效教学是一个重要途径。它要求教师能正确处理素质教育下,学生全面发展与应试能力培养的关系,有效进行教学分析,选择教学方法,设计教学问题,引导学生进行有效学习,进而实现高中生物课堂教学的有效性。