期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈高中生物课学生科学探究素养的培养
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着新课改的深入,高中生物的教学地位日益突出,在整个课程体系中占据重要地位。在这一背景下,有效提升学生的科学探究素养成为首要任务,这对于学生全面发展有不可替代的作用。为此,教师要积极重视,转变观念,更新教法,在传统教学基础上大胆突破,为学生提供良好的平台,鼓励其实践探究,使学生在不断探索中获得提升。
作者
商燕
机构地区
江苏省常州市西夏墅中学
出处
《中学课程资源》
2018年第9期51-52,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
高中生物
科学探究素养
培养策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
2
共引文献
29
同被引文献
6
引证文献
4
二级引证文献
4
参考文献
2
1
李园.
高中生物教学中提升学生生物科学素养的策略研究[J]
.学周刊(中旬),2016(5):158-159.
被引量:16
2
戴萍.
生物科学素养在高中生物教学中的渗透[J]
.生物技术世界,2013,10(6):87-87.
被引量:15
二级参考文献
6
1
张悦群.
“三维”目标为什么落实不了[J]
.中学语文教学,2007(8):5-7.
被引量:3
2
张达红,侯奎珠.
课堂教学中的低效行为及矫正策略[J]
.中小学管理,2007(10):34-36.
被引量:5
3
吴玲,郭孝文.
有效教学:让课堂生成与课前预设互动共生[J]
.中国教育学刊,2007(11):52-54.
被引量:31
4
李学书,谢利民.
课程三维目标的解读与实施[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2008,7(2):95-97.
被引量:9
5
尹璐,臧敏,张跃,王晶莹.
论美国理科教育中科学素养理念的发展[J]
.现代中小学教育,2011,27(1):75-77.
被引量:5
6
唐丽芳.
科学教育忧思——由英国、美国、加拿大科学教育引发的思考[J]
.教育实践与研究,2001,0(11):11-13.
被引量:4
共引文献
29
1
邓玲聪.
高中生物核心素养的内涵与培养策略[J]
.中华少年,2019,0(31):223-223.
2
张海云.
高中生物教学中培养学生核心素养的策略[J]
.当代家庭教育,2020(34):114-115.
被引量:2
3
孔令凯.
“测定电池的电动势和内阻”实验系统误差分析[J]
.高考,2020,0(6):159-159.
4
秦海燕.
核心素养视角下高中生物教学策略探究[J]
.科学咨询,2019,0(27):162-162.
被引量:1
5
刘芳.
高中生物教学科学素养培养探析[J]
.理科爱好者(教育教学版),2014(1):89-89.
6
吴灿祥.
谈谈高中生物核心素养培养[J]
.考试周刊,2016,0(91):135-135.
被引量:5
7
李洪伟.
高中生物教学中如何培养学生的生物科学素养[J]
.中国校外教育(上旬),2017,0(2):39-40.
被引量:3
8
袁晓燕.
在高中生物实验教学中如何培养学生科学素养[J]
.文理导航,2017(17):54-54.
被引量:1
9
胡成清.
加强课外科普阅读,提升学生科学素养[J]
.学周刊,2018(5):142-143.
被引量:3
10
张莉.
浅谈高中生物教学中学科素养的培养[J]
.丝路视野,2018,0(6):126-126.
同被引文献
6
1
蒋伟娟.
开放思品作业引领“心灵”共鸣[J]
.新课程研究(上旬),2010(10):102-103.
被引量:1
2
程锐创.
浅谈高中生物科学史教学中学生探究能力培养的实践[J]
.中学生物学,2017,33(7):70-73.
被引量:8
3
朱燕.
开展科学探究,培养生物核心素养[J]
.教书育人(教师新概念),2018,0(3):43-44.
被引量:1
4
罗建义.
基于“生物实验”培养学生科学探究素养的三个切入点[J]
.中学生物学,2018,34(10):51-52.
被引量:2
5
龚军辉.
创新高中生物实验教学 落实科学探究素养培养[J]
.中小学实验与装备,2018,28(5):6-9.
被引量:8
6
曾露娇.
在高中生物教学中培养学科核心素养的策略研究[J]
.课程教育研究,2017,0(23):178-178.
被引量:15
引证文献
4
1
勉海林.
在生物教学中培养学生科学探究素养的策略[J]
.广西教育,2019,0(22):75-76.
被引量:1
2
冯建英,李锡堂.
基于发展学生核心素养的实践探究性作业设计[J]
.中学生物教学,2020(8):4-5.
3
陆雪琴.
关注学生体验,发展探究素养[J]
.中学课程资源,2021,17(5):53-54.
4
张云龙.
高中生物科学探究素养的培养[J]
.课程教育研究,2019(11):157-157.
被引量:3
二级引证文献
4
1
刘兴林.
新课改下高中生生物核心素养的培养策略[J]
.内蒙古教育,2019,0(9):69-70.
被引量:3
2
徐良敏.
高中生物“科学探究”模式构建[J]
.教育,2020(35):77-77.
3
王琼辉.
培育高中生科学探究素养的有效策略[J]
.教师,2020(27):88-90.
被引量:1
4
陈嘉,张卫东.
中学生物学教学中科学探究素养的培养研究综述[J]
.中学教学参考,2023(23):86-89.
被引量:1
1
江松柏.
小学种植活动中如何培养学生科学探究思维能力[J]
.学周刊,2018(21):80-81.
被引量:2
2
田余刚.
浅议在初中物理课堂中培养学生科学探究能力的策略[J]
.丝路视野,2018,0(17):24-24.
被引量:1
3
邵洁.
新课程理念下的高中计算机教学[J]
.新校园(中旬刊),2018,0(6):45-45.
4
赵容.
新课标下小学语文教学存在的问题及对策探索[J]
.中华少年,2018,0(4):31-31.
5
许明.
利用“鸡卵”系列教学培养学生科学探究素养[J]
.生物学通报,2018,53(5):34-37.
被引量:1
6
张松,朱家华,李云云,崔鸿.
中美教材“分子与细胞”部分中活动内容的比较研究[J]
.教育教学论坛,2018(37):206-208.
7
唐德春.
高中化学概念有效教学方法初探[J]
.中国校外教育,2018(9):123-124.
被引量:3
8
徐伟杰.
小学生科学探究习惯养成教育策略[J]
.小学科学,2018(7):195-195.
9
杜长祥.
浅谈科学探究的内涵与小学科学教育[J]
.课程教育研究,2018,0(20):167-167.
被引量:1
10
程文鹏.
探究式教学方案在物理教学中的灵活应用[J]
.考试周刊,2018,0(85):157-157.
被引量:2
中学课程资源
2018年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部