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台湾地区特殊教育教师资格制度的研究

A Study on the Special Education Teacher Qualification System in Taiwan District
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摘要 论文运用文献分析的方法,通过对台湾地区特殊教育教师资格制度的相关文件进行研究,发现台湾地区的特殊教育教师资格制度在相关政策、职前教育、资格认定以及职后教育等方面都有其可借鉴之处。基于此,研究建议以加强特殊教育法律法规执行力度为前提,完善职前教育和职后教育体系,设置特殊教育教师入职标准,建立严格的资格考试机制,从而保障特殊教育教师的专业化发展。 This article used the methods of literature analysis and studied the relevant documents of the special education teacher certification system in Taiwan. We found special education teacher certification system of Taiwan was valuable in the legislation,pre service education,process of certification and post vocational education. So this study suggested that we should strengthen the implementation of special education laws and regulations,improve the pre service education and post employment education system,set up the criteria for the entry of special education teachers,and establish a strict qualification examination mechanism,so as to ensure the specialization of special education teachers.
作者 杜芬娥 李乔峰 隋春玲 DU Fen'e;LI Qiaofeng;SUI Chunling(School of Education,Tangshan Normal University Tangshan Hebei 06300)
出处 《现代特殊教育》 2018年第2期49-53,共5页 Modern Special Education
基金 2016年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"京津冀协同发展背景下河北省融合教育发展路径研究"(项目批准号:16YJA880037) 2016-2017年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目"融合教育视域下特殊教育师资培养模式研究"(项目编号:2016GJJG184) 2016年度唐山师范学院教研教改项目"特殊教育专业人才培养模式研究--以市场需求为导向"(项目编号:2016001013)成果
关键词 台湾地区 特殊教育 教师资格制度 Taiwan district special education teacher qualification system
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参考文献6

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