数学思维在小学数学课堂的渗透策略

教师须选择合适的策略将数学思维在小学数学课堂进行有效渗透。要用数形结合的数学思维培养学生解决问题的能力;用化归的思维方法提高学生解决问题的效率;注重课堂思维引导,鼓励学生进行大胆的猜想。通过教师设计的思维活动不仅培养学生掌握数学规律,使其具备解决数学问题的能力,而且更重要的是激发学生的潜力,激活思维能力,运用多种思维方法去解决实际问题。