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简析农村小学学困生的成因及转化策略
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摘要
转化学困生是每个学校都会遇到的难题。下面从我校现状出发,结合我校学困生的特点,从学困生自身原因、学校因素、家庭因素三个方面剖析学困生形成原因,并从中找寻突破口,探寻学困生的转化策略。
作者
许念军
机构地区
武汉盘龙城经济开发区刘店学校
出处
《成才》
2018年第7期28-29,共2页
关键词
转化策略
学困生
农村小学
成因
自身原因
学校因素
家庭因素
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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