“细嚼慢咽”品语文真味

叶圣陶先生说：＂陶不求甚解,疏狂不可循。甚解岂难致,潜心会本文。作者思有路,遵路识斯真。作者胸有境,入境始与亲。一字未宜忽,语语悟其神,惟文通彼此,譬如梁与津。＂好的作品,是需要慢慢地感受、体悟才能有所获的。教师应该引导学生在阅读中仔细揣摩语言,推求语言的意味,累积阅读的愉悦经历与经验,过有品质的语文阅读生活,从文字中获得乐趣、意义和成长。如此,方能创造有语文味的课堂,创造让学生真心喜爱的课堂。