小学数学错误资源的搜集与使用

数学学习对学生逻辑思维能力的发展作用巨大，特别是小学奠基阶段，其作用更为关键，一定要打好基础。由于小学生思维发展形象思维强、逻辑思维弱的特点，相比于其他学科的学习，小学生在数学学习过程中更容易出现因理解错误做错题的状况。对于这些学生理解错误的题目，我们称之为数学“错误资源”。小学阶段的错误资源，主要表现为学生练习过程中出现的错题，是指学生在平时的作业及形成性练习中经常出现的一些典型性错误或错误率较高的题目。