江苏省乡村教师定向师范生政策认知调查——以南京晓庄学院为例

A Survey of Policy Cognition of Rural Normal University Teachers in Jiangsu Province——As the example of Nanjing XiaoZhuang University

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法,以南京晓庄学院2016级、2017级乡村教师定向师范生为调查对象,分析他们对江苏省乡村教师师范生定向教育政策的认知情况。调查发现:定向师范生对政策整体持比较认可的态度。但是也存在一定的问题,表现为定向师范生在报考前对政策了解程度较低,在高校的学习生活满意度还有待于进一步提高。提出:政府相关部门在师范生报考时应加强政策解读,明晰政策认知;建立弹性制度,协调公共意志和个人意愿;促进教师专业发展,提高教师社会福利待遇。