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多元史观下高中历史探究教学的开展
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摘要
多元史观下高中历史要结合不同史观来开展探究教学,引导学生更好理解历史,培养历史素养,就要做到:第一是以全球史观来探究全球一体化的发展及趋势,引导学生树立全球史观;第二是以现代化史观来探究人类文明的发展与进步,探究人类进步的奥秘;第三是以生态史观来探究历史发展的规律,引导学生树立正确的发展观。
作者
宋超
机构地区
佛山市南海区狮山石门高级中学
出处
《文理导航》
2018年第16期59-59,61,共2页
关键词
多元史观
高中历史
探究教学
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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