高中物理教学中培养学生创造性思维的思考

众多周知,高中是一个非常关键的时刻,学生日后的发展,绝大多数是要看高中时期能否放手一搏,考个好大学,有个好未来。在这个时期,高中生对于知识的接受水平其实也是最高的。高中生的性格基本稳定下来,对于知识的接受能力、理解能力以及自我思考能力相对来说是比较高的。在这个时候,将物理的教学模式进行更新换代其实相对来说影响是比较小,成效是比较大的。于是,如何在新的学习阶段,在高中物理教学中培养学生创造性思维的思考,就成了一个高中物理老师重点研究分析的一个大难题。