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小学数学核心学习习惯培养例谈
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摘要
发展学生的数学思维是数学有别于其他学科的重要任务,养成会问善思的学习习惯,则是发展学生数学思维的重要保证。在教学过程中,应努力培养学生质疑问难的习惯、独立思考的习惯、深度思考的习惯和自我反思的习惯,让"习惯"为"思维"插上有力的翅膀。
作者
周玉燕
机构地区
泉州市实验小学
出处
《文理导航》
2018年第21期15-16,共2页
关键词
思维
思考
习惯
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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