依托教材巧设计 读写结合促提升

教材中有许多可以挖掘的语言训练点,教师应在引导学生理解课文的基础上,充分挖掘教材中读写结合的生成点,巧妙设计各种形式的练习,把写作训练有度适时地融入阅读教学中,让阅读教学得到有效延伸,提高学生的写作水平。