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幼儿自主性游戏中材料的支持策略研究

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摘要《3~6岁儿童学习与发展指南》明确提出,游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。幼儿应该玩有＂意图＂的游戏,老师则做有准备的老师!文章结合《指南》以及高宽课程理念通过自主游戏模式的变革引发幼儿的主动学习,从开放性、意图性、延伸性等方面研究自主游戏中材料的支持策略。

作者李金洁

机构地区张家港市杨舍镇中心幼儿园

出处《文理导航》 2018年第21期72-73,共2页

关键词自主游戏意图材料

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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