沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究

对于小学生而言,由于其年龄较小,身心发展不均衡,且性格又呈现出多样化的特点,所以小学生教育是一项极为系统、综合以及复杂的工作。特别是对于小学班主任而言,其管理质量以及管理水平将直接使小学生的品格塑造以及学习受到严重的影响。因此,作为一名小学班主任,应该在开展班级管理工作的过程中,抓住小学生的身心发展特征,并根据其掌握知识的情况以及性格特点等,采取适当的管理方式。沟通作为人和人交往的一种重要方式,在小学班主任管理工作中非常重要,只有能够运用一定的沟通艺术,并充分发挥其中的价值,才会使小学班主任的管理工作取得更好的管理效果。