对小学音乐课程内容选取的思考——基于施良方课程内容的三种取向

课程内容是为实现一定的教育目的和课程目标，而由相关部门、单位或个人选择一系列要素，并将其通过一定程序和技术组合而成的系统化的课程事实和教育文化。基于施良方课程内容三种取向，课程内容应该从教材、活动及经验三个方面进行选取。小学音乐课也应打破以往课程内容等于教材的内容选取，应该结合活动与经验进行课程内容的选取。