辨证论治 因事为制——浅谈我国中小学教师继续教育的问题与对策

我国当前的中小学教师继续教育，存在认识理解不深、针对性实效性不强、相关法规制度不规范、教学内容单薄及形式单调等问题；针对问题提出了端正认识、有的放矢、力避旧窠、力求效益、规行矩步、全面覆盖等措施。