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数列中递推关系求通项公式(构造法)

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摘要 数列在高考中分值占比较高,已知递推关系求通项公式,出现的频率较高。本文对数列已知递推关系求通项公式,采用构造法进行分析、研究、归类、拓展,能够有效提高学生解题的能力,从而促使学生逻辑思维更加严密,培养良好的思维习惯和素养。
作者 张亦新
机构地区 乐清市第三中学
出处 《文理导航》 2018年第17期27-27,29,共2页
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