期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教材资源再建构在初中数学教学中有效运用的研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学教材在初中数学教学中扮演着十分重要的角色,在初中数学教学中对教材资源进行再建构,就成为了初中数学教师的必修课。为此,初中数学教师要把握以下几个重要环节:树立新课程理念,改变传统教材观转变教学观念;把生活融入教材内容,转变教学观念;结合实际情况,重新组合教材内容;理解教材意图,挖掘教材隐性资源。
作者
周军莲
机构地区
如皋市实验初中
出处
《文理导航》
2018年第17期34-34,共1页
关键词
教材资源
再建构
初中数学
教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
30
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
左坤.
初中数学教师教学设计能力研究[J]
.数学教育学报,2011,20(2):41-44.
被引量:31
2
王爱萍.
初中数学教材例题的功能及使用[J]
.中国校外教育(上旬),2014,0(S2):229-229.
被引量:1
二级参考文献
5
1
R·M·加涅,W·W·韦杰,K·C·戈勒斯,J·M·凯勒.教学设计原理[M].上海:华东师范大学出版社.2007.
2
杨裕前,董林伟.《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级上册[M].南京:江苏科学技术出版社,2007.
3
宁虹.
教师能力标准理论模型[J]
.教育研究,2010,31(11):77-82.
被引量:53
4
王芝平.
构建三角函数刻画周期现象——任意角三角函数概念的教学反思[J]
.数学通报,2012,51(1):25-26.
被引量:12
5
张传鹏.
数学教学中对书本例题的使用例谈[J]
.教学与管理(中学版),2012(3):68-69.
被引量:7
共引文献
30
1
朱亦珍.
谈数学教学中的反思[J]
.数学之友,2012,26(4):24-25.
被引量:4
2
魏刚.
对初中数学试卷讲评课的探究[J]
.数学之友,2012,26(4):71-72.
3
许荣华.
谈如何在数学教学中渗透情感教育[J]
.数学之友,2012,26(8):38-39.
4
陈宏香.
初中数学以生为本的教学思考[J]
.数学之友,2012,26(8):42-43.
5
王帅,章源.
新老教师教学设计差异及其建议——基于A、B两位数学教师的实证分析[J]
.基础教育,2012,9(3):67-73.
被引量:1
6
王帅,章源.
新老教师教学设计差异及其建议——基于A、B两位数学教师的实证分析[J]
.高中数学教与学,2012(10):31-35.
7
黄岳俊,梁好翠.
农村中学生解答传统数学应用题影响因素的定量分析——基于“基础”和“创新”等因素的考察[J]
.数学教育学报,2012,21(5):37-40.
被引量:1
8
李孝诚,綦春霞,史晓锋.
初中数学教师教学设计能力发展的实证研究——基于网络研修共同体教师专业发展的个案研究[J]
.中国电化教育,2013(3):56-61.
被引量:43
9
房琴芳.
“几何概型”的课堂教学探索与反思[J]
.数学之友,2013,27(12):37-39.
10
潘少华.
数学后续学习能力的关注和培养[J]
.数学教育学报,2013,22(3):89-91.
被引量:13
同被引文献
3
1
周军莲.
扎根认知源,建构学材串——以“14.1整式的乘法”为例[J]
.中学数学(初中版),2018(5):16-18.
被引量:2
2
徐金春.
活用教材资源 促进意义建构——《平均数》教学案例(一)[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2018,0(6):15-16.
被引量:1
3
肖海霞.
浅谈教材资源再建构在初中数学教学中的应用[J]
.数学教学通讯,2018(29):62-63.
被引量:1
引证文献
1
1
陆天虹.
教材资源再建构在初中数学教学中的应用[J]
.试题与研究,2020(2):12-12.
1
周成林.
生活化小学数学教学研究[J]
.新校园(中旬刊),2018,0(6):141-141.
被引量:1
2
田海涛.
小学数学教学中创新意识的有效培养路径探究[J]
.学园,2018,0(4):133-133.
3
苏爱娣.
从科学新老教材对比谈科学素养培养——以浙教版《科学》“地球表面的板块”为例[J]
.地理教学,2018(11):51-53.
4
南欲晓.
让思维过程更清晰——“简单的推理”的教学“不简单”[J]
.教学月刊(小学版)(数学),2018(6):19-22.
被引量:1
5
李红梅.
高中英语新课改必须切实端正“五观”[J]
.中华少年,2018,0(14):276-276.
6
呼鹏.
浅谈如何提高小学数学课堂教学的效率[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(29):71-71.
7
李新荣.
关注生活,激发兴趣——试论小学数学生活化教学的实践[J]
.散文百家(下旬刊),2017,0(12):225-225.
被引量:1
8
吴燕贞.
聚焦运算能力培养,领悟教材编排意图[J]
.学周刊,2018(28):89-90.
被引量:1
9
杨蕴.
读《叶圣陶语文教育论集》——解析叶圣陶语文教育观[J]
.北方文学(中),2018,0(7):172-173.
被引量:1
10
赵蕊.
浅析小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养[J]
.环球市场,2018,0(14):188-188.
被引量:1
文理导航
2018年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部