社会主义核心价值观融入高中物理教学的探讨

物理作为高中学科体系中至关重要的基础自然学科,物理科目的研究对象包括物质的基本构成、简单的相互作用、基础的运动规律,通过课程学习学生还得以掌握一定的物理实验手段,并具备基础的物理思维,为大学阶段将要面对的物理深层次学习打下基础。在高中物理课堂教学过程中,教师可通过课程构建实现在课中添加健康、积极、向上的德育内容,实现在物理教学过程中渗透社会主义核心价值观。