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初中数学专题复习教学探究
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摘要
每学习完一个章节都要引导学生进行专题复习,通过一类题型的多种变换形式对学生进行有递次的思维训练,将零乱的知识串联起来,优化整合形成清晰的思维脉络和数学知识体系,助力提高学生解决综合数学问题的能力。
作者
田上仕
机构地区
大田县第二中学
出处
《文理导航》
2018年第23期13-13,15,共2页
关键词
初中
数学
专题复习
思维
举一反三
体系
分类号
G633 [文化科学—教育学]
引文网络
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