关注函数易错题,提升解题能力

下载PDF

导出

摘要本文针对函数类试题拟结合有关常见解题误区加以归类分析，帮助同学们理清错因，提升解题能力。

作者石琳常慧红马莉芸刘胜波

机构地区甘肃省兰州交通大学东方中学

出处《高中数理化》 2018年第18期8-8,共1页

基金 2017年甘肃省教育科学“十三五”规划“陇原名师”专项课题《核心素养观照下中学生学习共同体构建的应用性研究》的部分研究成果,课题立项号:GS[2017]MSZX143

关键词解题误区函数易错题归类分析解题能力同学

1叶文明,李阳.三角函数解题的常见误区[J].高中数学教与学,2018(7):18-20.
2陈建忠.剖析学生物理解题误区的策略[J].新课程,2018,0(21):145-145.
3黄永忠,吴洁,徐浩渊.一类与积分∫baf^n(x)dx相关的极限[J].大学数学,2018,34(3):73-78. 被引量：5
4李根.有效建模,走出函数应用题解题误区[J].中学数学教学参考,2018,0(3X):1-3. 被引量：2
5文丽娟,杨恩健.高考化学选择题常考类型误区警示[J].教学考试,2017,0(14):4-6.
6王纯子.浅析学生解题错误提高作业效率[J].新课程（中学）,2017,0(12):235-235.
7孙芳美,吴嘎日迪.某些重要函数类的宽度对偶定理[J].高校应用数学学报（A辑）,2018,33(3):365-372.
8张杰.最大框架下具有递增光滑性的Korobov空间中多元问题的易处理性[J].高等学校计算数学学报,2018,40(3):251-262.
9郭栋,李宗涛.两类扩展的双单叶α-对数强凸函数类的Fekete-Szeg不等式[J].数学的实践与认识,2018,48(16):240-247. 被引量：2

高中数理化

2018年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...