高等职业教育教学质量管理中的过程控制研究

高等职业院校应该正确认识当前社会的实际需求,明晰高等职业教育人才培养的特性,在此基础上探索全新的教育教学质量管理方式,并全程控制,促进管理任务的具体实施,从而实现教学质量全面提升,促进学生综合发展的伟大教育目标。