摘要
教师论坛基于网络,以教师为主体,以问题解决为导向,探讨教育问题,在促进教师专业发展的基础上推动了学校的发展,符合校本培训的理念。从论坛应用于校本培训的价值出发,从主题来源、主持人选择、论坛的组织讨论、结果呈现等方面探讨了教师论坛在校本培训中的具体应用过程,并在此基础上提出"加热"论坛,营造氛围;设置论坛属性,符合论坛需要;完善论坛评价,提高教师积极性;定期归类主题,形成资源库等应注意的问题。
出处
《教育导刊(上半月)》
2018年第9期83-86,共4页
Journal of Educational Development