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小学数学课堂师生对话特征
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摘要
随着教育课程的不断改革,教学方式和方法也是在不断探索中创新。在学校的教学中,学生是主体,教师在教学中起到的是引导作用。在小学数学课堂上,师生之间的对话是互动教学的主要表现形式,积极与学生展开互动才能够对学生的各方面需求、思想得以了解。
作者
谢小清
机构地区
瑞金市金都小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2018年第9期53-54,共2页
关键词
小学数学
师生对话
表现形式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教师博览(下旬刊)
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