期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

教育是一种向“善” 被引量：1

下载PDF

导出

摘要《论语》有云：“择其善者而从之,其不善者而改之。”选择向“善”的教育,既是为了自己,也是为了别人。教育是一种向“善”,它将我们的每一点积累,每一步前行,都朝着学生幸福和快乐的方向,并在沿途中,随时拥有和享受教育的快乐。使得自己的快乐有人分享,也使得我们能够分享到学生的快乐。善和恶并不都是最终的结果,往往是点点滴滴的积累。古人说：“莫以善小而不为,莫以恶小而为之。”

作者孙红

机构地区南京市夫子庙小学

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2018年第9期1-1,共1页 A Journal of Research in Education

关键词享受教育 “善” 《论语》快乐学生古人

分类号 G621 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1梅震宇.“神奇”的校车——学生品格教育项目化实施的实践[J].江苏教育,2018,0(79):33-34. 被引量：1
2梅震宇,徐峰.教科研训一体化视域下班主任队伍培养的实践与思考[J].中小学班主任,2020,0(5):33-35. 被引量：1

引证文献1

1梅震宇.筑基·立范·通径·固本:中小学“德善”品格教育工作的“四部曲”[J].辽宁教育,2023(18):68-71.

1吴向红.数学课堂也“诗意”[J].科普童话（新课堂）,2018,0(13):74-74.
2杨莎.你看起来真的很棒——寻找孩子身上种子的特质[J].中国校外教育（中旬）,2018,0(4):45-45.
3郑方圆.幼儿教育的“快乐教育”[J].儿童大世界（教学研究）,2018(5):264-264. 被引量：1
4杨聪.用爱心解读童心[J].班主任之友,2003(12):44-45.
5盛新风.教育的快乐是最重要的[J].科普童话（新课堂）,2018,0(8):14-14.
6王锡权.如何构建致用教育[J].师资建设,2018,31(3):65-67.
7陈健(本刊记者).享受教育的不同形态——6位特级教师暑假生活侧记[J].教育,2018,0(36):35-37.
8宁芝兰,李红.民族地区城乡幼儿园互动协作行动研究[J].新课程（综合版）,2018,0(4):20-20.
9王雪平.生命教育让学生幸福地“生活”[J].湖北函授大学学报,2018,31(16):92-93.
10薛娥.关注人性做真教育享受童心当好老师[J].陕西教育（综合版）,2018,0(7):61-61.

江苏教育研究（实践）（B版）

2018年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部