摘要
文章从ESP课程的课堂教学状况出发,探讨了师范类院校ESP课程的教学,首先分析了ESP课堂的教学目标,其次从交际教学法、任务型教学法和体裁教学法三中教学方法探讨了ESP课程的课堂教学法,最后论述了ESP课程的评价体系。
出处
《西部素质教育》
2018年第18期140-141,共2页
Western China Quality Education
基金
忻州师范学院院级教学改革项目"基于ESP理论的地方高师院校<历史学专业英语>教学改革研究与实践"(编号:JGYB201603)
忻州师范学院院级教学改革项目"基于ESP理论的地方高师院校专科生公共英语教学改革研究与实践"(编号:JGYB201621)
