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图式理论指导下的大学英语写作教学
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摘要
为了提高大学英语写作教学的效果,文章首先引入图式理论这一概念并介绍了其发展历程,然后阐述了图式的分类,最后从输入并激活学生已有图式和构建新的写作图式两方面探讨了图式理论指导下的大学英语写作教学。
作者
孙静艺
机构地区
景德镇陶瓷大学
出处
《西部素质教育》
2018年第18期142-143,共2页
Western China Quality Education
基金
2015年江西省教育科学规划项目"以图式理论为指导的大学英语写作教学研究"的成果(编号:15YB092)
关键词
图式理论
大学英语写作教学
内容图式
形式图式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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西部素质教育
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