摘要
为提升教学效果,文章分析了参与式教学法的内涵和特征,并论述了参与式教学法在高职英语阅读教学中的运用策略,即全面了解学生,科学划分合作小组;设置预习任务,引导学生课前参与;检测预习情况,展开小组合作活动;评估反馈,优化课堂教学效果。
出处
《西部素质教育》
2018年第18期210-210,共1页
Western China Quality Education
基金
江西传媒职业学院2017年度省级教学改革课题"参与式教学法在高职英语教学中的应用研究"的阶段性成果(编号:JXJG-16-82-3)