摘要
计算思维作为信息技术学科四大核心素养之一,是在形成问题解决方案过程中产生的一系列思维活动,这种思维活动与算法设计的教学理念相契合.在实际教学中,教师常常把能直接套用数学公式的标准算法作为算法设计案例解析,重实用,轻思维,重程序,轻算法,忽视思维方式的引导和算法思想的培育.
出处
《中国信息技术教育》
2018年第19期43-44,共2页
China Information Technology Education
基金
陕西省教育科学"十三五"规划2016年度课题"基于计算思维的高中信息技术必修课教学实践研究"(课题编号:SGH16B066)研究成果
