读写结合教学下小学生仿写能力的有效培养

读写结合的方式有很多,随文练笔是其中一种比较好的方式。以人教版语文五年级上册课后题为例,一共出现5次小练笔（尚未包括教师根据文本内容生成的读写结合内容）,其中有4次要求通过阅读,学习文章段落或整体结构体式,生成练笔。由此可见,仿写在读写结合中的重要地位。