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极限演绎,让结构化思维走向深刻——以苏教版五年级上册“图形面积期末复习”教学为例被引量：1

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摘要郑毓信教授在《新教育哲学》中提到：＂努力促进学生思维的发展是数学教育最为重要的一个目标,应当将‘思维’看作全部数学教学工作的核心。＂特级教师许卫兵认为：＂数学知识是整体的,也是有结构的,用整体性和结构化的思维引导数学学习是一条非常重要的路径。＂

作者单群贵

机构地区江苏省如东县马塘小学

出处《新教师》 2018年第7期46-47,共2页 Teachers Today

关键词教学工作结构化期末复习图形面积苏教版演绎极限上册

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新教师

2018年第7期

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