小学阶段开展双语教学的思考

提升民族聚居区小学阶段的教育教学质量,借助民族语言进行辅助教学是一条必由之路。那么,如何在民族聚居区开展双语教学,以便更好地为汉语教学服务,成为广大专家学者和教师教育科研的方向。下文将以德宏州芒市地区少数民族聚居区双语教学情况为例,通过学习借鉴、观课探究、座谈交流、访谈沟通、教学实践等,就小学阶段如何开展双语单文型（辅助汉语教学型）的教学,以及在实施过程中应注意的问题谈一谈自己的看法。