期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新时代背景下提高初中英语教学的有效性
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
新时代呼唤新的课堂教学风格,英语作为我国基础教育阶段的一门基础学科,也迎来了新时代,英语课堂教学风格应符合新时代人才素质培养的要求。《义务教育英语课程标准(2011年版)》提出:“英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言,英语课程承担培养学生基本英语素养的任务,即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,形成用英语与他人交流的能力,为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。
作者
柳惠萍
机构地区
曲靖市第一中学
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2018年第5期17-20,共4页
关键词
英语教学
人才素质培养
课程标准
初中
科学文化知识
教学风格
基础学科
基础教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
5
1
何春娟.
新课程背景下提高初中生英语学习兴趣的策略初探[J]
.成功,2018(5):238-238.
被引量:2
2
陈泓霖,资谷生.
多元智能理论对提高英语影视鉴赏课学习兴趣的启示[J]
.中国校外教育(上旬),2015,0(11):12-13.
被引量:4
3
刘爱平.
数字化故事叙述在初中英语课程中的设计与应用[J]
.新课程导学(下旬刊),2016,0(11):56-56.
被引量:1
4
景辉.
浅谈新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略[J]
.中学生英语,2018,0(16):99-99.
被引量:5
5
黄丹丹.
关于新课程背景下初中英语教学创新研究——微课创新之我见[J]
.校园英语,2017,0(26):193-193.
被引量:1
引证文献
2
1
陈智.
新课改背景下提高初中英语教学有效性策略浅谈[J]
.试题与研究,2020(6):162-162.
2
王瑞春.
关于创新语言环境下对提高学生学习英语行动力的多样化教学研究[J]
.海外英语,2020(9):114-115.
1
刘博.
信息化教学模式下高职英语口语教学实践探究[J]
.佳木斯职业学院学报,2018,34(5):313-313.
被引量:6
2
杨玉娇.
初中英语课堂有效教学初探[J]
.福建教育研究,2018,0(2):76-77.
3
王玲,赵磊.
以初中英语阅读教材为载体的核心素养培养[J]
.校园英语,2018,0(18):135-136.
被引量:1
4
聂仁玲.
浅析初中英语写作教学的策略[J]
.成功,2018(13):123-123.
5
杜景德.
小学英语教学如何转型[J]
.青少年日记(教育教学研究),2018,0(S1):143-143.
6
凌倩华.
小学英语课堂工具性与人文性的有机结合[J]
.师道(教研),2018,0(9):100-100.
7
来德雁.
高校经济管理人才的素质及其培养[J]
.管理观察,2018(17):131-132.
8
宋亚敏.
浅述“互联网+”视域下技校旅游管理专业人才实践能力的培养研究[J]
.中国战略新兴产业,2018(6X):206-206.
9
张红艳.
浅谈如何激发初中生学习英语的兴趣[J]
.读与写(上旬),2018(7):123-123.
10
鄂友国.
初中英语语言知识教学方法探析[J]
.新课程导学(上旬刊),2018,0(7):21-21.
课程教材教学研究(中教研究)
2018年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部