初中物理教与学的生活化探究

在教学过程中，教师都曾有过这样的经历，当讲到的内容是学生了解的、经历过的事情，学生就会表现出兴趣和热情，并渴望与教师沟通交流，也乐意向同学们表达自己的看法和观点。这种知识与生活、产生相结合所带来的教学效果使学生振奋，让教师激动。然而，这种场景只能在少数课堂上偶尔出现，更多的是教师在讲授学生根本不感兴趣的概念和公式，讨论如何解出一道道复杂的习题。