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让笛声在音乐课堂上飞扬
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摘要
选择一样乐器进课堂是音乐教学改革的一个重要课题,是学生学习音乐的重要艺术实践,笔者选用"竹笛"这项乐器进入小学音乐课堂进行研究。原因是竹笛小巧,携带方便、可以锻炼学生肺活量、简单易上手,是动手、动脑、练气的好乐器。在小学音乐教学中引入民族乐器竹笛,既满足了学生欣赏音乐的乐趣,又锻炼了学生对乐器的实践能力。本文从课程开发设计、教学实践、评价几方面进行研究。
作者
邹玥琦
机构地区
浙江省海宁市桃园小学
出处
《影剧新作》
2018年第1期96-100,共5页
关键词
音乐课堂
小学音乐教学
民族乐器
音乐教学改革
艺术实践
欣赏音乐
实践能力
课程开发
分类号
J632 [艺术—音乐]
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