基于生活,提高学生的习作能力

文学是从生活中诞生出的艺术作品,其具有比生活更高的艺术内涵。学生要想写出优秀的作文,离不开对生活的深刻体验。因而,教师应在生活的基础上对学生实施写作教学,这样才能真正提高学生的习作能力。由于不同的学生具有不同的认知水平、观察能力、理解能力以及整理能力,存在诸多学习差异性,因此,教师在习作教学中,需给予学生及时地指导。笔者在本文中特对基于生活,提高学生的习作能力进行了阐述。