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发挥互联网平台优势,打造家庭教育的“两架马车”——临沂第二十八中学家校沟通做法与体会被引量：1

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摘要在家校沟通中,学校、教师、家长分别担任不同角色, 只有建立和谐的家校沟通渠道,实现真正的家校合作,让两者相辅相成才能形成教育合力,才能取得预期的教育效果.

作者王奎杰周生玲

机构地区山东省临沂第二十八中学

出处《学苑教育》 2018年第19期12-13,共2页

关键词家校沟通互联网 QQ 微信

分类号 G459 [文化科学—教育技术学]

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学苑教育

2018年第19期

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