例谈初中名著阅读与教学的问题及矫正措施

本文粗略归纳了在平时的名著教学、阅读和考查中的三种典型问题： 以“急火猛攻” 代替 “小火慢炖” 、以“狼吞虎咽” 取代 “细嚼慢咽”以及以“蜻蜓点水” 替代 “掘井取水”.针对上述问题, 笔者在名著课堂教学上, 主要采用多本对比教学与单本精读教学相结合的方式; 在学生名著阅读上, 集中运用 “内外勾连” 式阅读法、“声情并茂” 式朗读法、“巧写心得” 式读写法; 在阅读结果考查上, 采用 “阅读等级考试” 的方式.