录制视频法在基础护理技术技能考核中的应用研究

以我校两个高职护理班学生为研究对象,对比采用录制视频法和传统考核模式学生的练习兴趣、接受程度、练习时间、考核成绩等。在技能考核中应用录制视频法可以激发学生学习兴趣,提高考核成绩。