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复合型卓越特殊教育教师的培养
被引量:
2
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摘要
卓越特殊教育教师培养计划已全面启动实施了近四年,本文针对培养现状提出四种培养对策:合理定位卓越特殊教育教师、优化课程体系、建立"三位一体"分工协同培养和提高卓越特殊教育师范生的职业认同。
作者
陈洁
机构地区
南京特殊教育师范学院
出处
《文教资料》
2018年第23期117-118,共2页
基金
江苏省教育厅2016年度高校哲学社会科学研究一般项目"医教结合背景下特殊儿童康复教师职业认同及培养对策研究"(2016SJB880049)
关键词
复合型
特殊教育
卓越教师
分类号
G760-4 [文化科学—特殊教育学]
G652 [文化科学—教育学]
引文网络
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