摘要
英语阅读学习中,很多学生认为读不懂是因为单词不认识,在阅读中他们对生词容忍度偏低,一些学生遇到生词感到头痛,一方面惧怕生词,见到生词要频繁查字典,要么便束手无策,停滞不前;另一方面缺乏理解生词的意识和策略,不会通过如定义（definition）、解释（explanation）、说明（exposition）等上下文线索（contest）、同义和反义（synonymsandantonyms）或者构词法（Word一forming）等手段积极地去猜测词义.
出处
《神州》
2018年第28期57-57,共1页
