摘要
相对大学体育而言,因材施教已是老生常谈的话题,再次重申,是顺应高等教育新课改发展形势的需要,也是培养新时期应用型体育人才当务之急.综合国内高等体育教育现状,一种以学生为本、探索创新体育育人机制渐成规模,以因材施教为主题的体育教学实践活动已蔚然成风,换发出勃勃生机.基此,为进一步丰富实践教学,探索系统化体育人才培养机制,文章结合不同层面探解因材施教联动作用、不同环节提炼因材施教关键节点、不同途径拓展因材施教实施对策三个层次,系统展开大学体育规范化育人工程的探讨研究,旨在为实践高校体育教学做一些有益的尝试.
出处
《神州》
2018年第28期62-63,共2页
