幼儿园墙面环境创设与幼儿发展

n环境对幼儿发展的影响是极其深远的,尤其是幼儿园的墙面环境,虽然环境的价值极高,但是部分幼儿园在环境创设中会存在一些误区.如：过分放大环境的美化功能来应付各个来园的参观团等,把墙面环境的布置当作了给别人观赏的“装饰墙”,从而忽略了墙面环境布置与幼儿之间本应紧密联系的的有效互动.因此幼儿园墙面环境摆脱“装饰”的地位,凸现其应有的教育功能就成了当务之急.尤其是国内,还没有真正做到注重幼儿参与墙面环境创设过程的体验,并进行相关的理论研究或实践研究.其中个人认为主要问题在于墙面环境的创设没有建立在与幼儿发展的基础上.要让环境会说话,就必须在创设墙面环境的同时,让幼儿积极地参与墙面环境的创设与布置,才能展现墙面布置的教育性,真正地让墙面环境与幼儿间发生有效互动.