情境创设在初中思品课教学中的运用

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摘要思想品德课程是一门以学生生活为基础,以引导和促进学生思想品德发展为根本目的的综合性课程,在教学过程中具有很强的实践性和生活性.情境教学法的运用,能够为思品课堂注入活力和生命力,达到好的教学效果.学生通过教师创设的情境真正融入课堂中,而不是被动接受知识,学生主动地去学习,去探索,去感悟,这样对知识就有了一个主动消化的过程,学习效率大大提高.

作者韩素娇

机构地区河北省保定市高阳县布里中学

出处《神州》 2018年第28期135-135,共1页

关键词情境创设思品课教学初中学生生活思想品德课程思品课堂学习效率综合性课程

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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