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小学数学图形教学微谈

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摘要小学数学是一门形象思维和抽象思维相结合的学科,在小学数学中运用图形教学不仅能发展学生的思维能力,还能提高学生的创新能力.在本文中笔者结合自己的教学实践和经验从增加小学生感性经验,提供小学生实践能力,引导小学生自主探究等方面来阐述小学数学图形教学的策略,希望这些简单的想法能起到抛砖引玉的作用.

作者刘丽香

机构地区江西省赣州市寻乌县文峰中心小学

出处《神州》 2018年第28期137-137,共1页

关键词小学数学图形教学教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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