摘要
目的：探讨“案例教学法”在生理学教学中实施的方法及效果.方法：通过病案的准备,分析了病案以不同方式在生理学教学应用中的作用.结果：“案例教学法”体现了激发学生的学习兴趣、培养了学生的思维能力、提高了教师的业务水平的优势.结论：“案例式教学法”效果明显优于传统的教学方法,满足新形势下对医学基础教育发展的要求.
出处
《神州》
2018年第28期197-197,共1页
基金
内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划课题
课题名称：行动导向教学模式在临床专业《生理学》课程教学中的应用研究,课题批号：NZJGH2017115
