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借比较阅读,让“语”“意”双飞

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摘要比较阅读是语文课堂上一种重要的阅读方法.运用这种方式进行教学,要先确定比较的内容,再参考比较的维度,最后运用合适的比较的方法.通过比较,教师引导学生找出文本内部和外部之间的联系与区别,帮助他们把握不同文章的内涵,掌握语文学习的基本规律,从而发展学生的思维,提高阅读鉴赏的能力.

作者陈学辉

机构地区浙江省瑞安市阳光小学

出处《教学月刊（小学版）（语文）》 2018年第9期35-37,共3页

关键词比较阅读内容维度方法

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（语文）

2018年第9期

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