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践行“学讲方式”提升核心素养
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摘要
英语核心素养要求我们改善课堂教学的生态,切实转变学生学的方式和教师教的方式,让教育的本质真正回归。“学讲方式”是一种教学理念和学习方式,体现了教学的主体观,需要教师贯彻实施,边行边思,切实转变角色,指导学生“学进去、讲出来”,实现师生的共同发展。
作者
陈刚
机构地区
江苏省邳州市新城中学
出处
《教师》
2018年第27期59-60,共2页
Teacher
关键词
核心素养
“学讲方式”
搭建平台
边行边思
共同发展
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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轮式装载机驱动桥疲劳试验及其疲劳可靠性评估[J]
.华南理工大学学报(自然科学版),2018,46(7):116-122.
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教师
2018年 第27期
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