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跨学科项目化学习的“4+1” 被引量：3

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摘要一、“4＋1”是什么？“4＋1”最大的特点是把分学科课程和跨学科课程的优势融合在一起,4天采用分学科课程模式实施小学课程中的基础课程,1天采用教师包班形式实施跨学科项目化学习,以“自我认识”“自我表达”“自我组织”“身边科学”“地球空间”“技术工程”六大主题为轴,结合PYP课程和STEAM课程,打破课时界限,模糊学科边界,让学生进行探索性活动.

作者张悦颖

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2018年第9期95-95,共1页 Research and Review on Education

关键词跨学科课程项目化学习探索性活动基础课程小学课程课程模式地球空间

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2018年第9期

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